Saúde Desvendada

As tecnologias de realidade digital, como realidade virtual (VR), realidade aumentada (AR), realidade mista (MR) e realidade estendida (XR), estão revolucionando diversos campos, incluindo a educação e a reabilitação. Um estudo recente investigou o impacto dessas tecnologias no aprendizado e desenvolvimento de crianças e adolescentes com necessidades especiais, revelando insights valiosos sobre o futuro da educação inclusiva.

A análise bibliométrica, que examinou dados da Web of Science de 1996 a 2025, demonstrou um aumento significativo no interesse acadêmico por essa área a partir de 2019. A pesquisa identificou áreas de foco como realidade virtual, autismo, reabilitação e realidade aumentada, com países como Estados Unidos, China e Espanha liderando o caminho em termos de produção científica. A Vanderbilt University também se destacou como uma instituição com contribuições relevantes para o campo. O estudo identificou oito agrupamentos temáticos, mostrando a variedade de formas pelas quais as tecnologias de realidade digital estão sendo integradas em práticas educacionais e terapêuticas.

Os resultados do estudo indicam que a realidade digital oferece soluções personalizadas, interativas e acessíveis para a educação e reabilitação de indivíduos com necessidades especiais. Ao fornecer uma visão geral abrangente do cenário atual, a pesquisa destaca direções emergentes e sublinha a crescente importância dessas tecnologias na criação de ambientes educacionais inclusivos e inovadores. O uso de VR e AR, por exemplo, pode criar simulações de situações do mundo real para auxiliar no desenvolvimento de habilidades sociais, na superação de medos ou no aprendizado de tarefas cotidianas, tudo em um ambiente seguro e controlado. Essa abordagem inovadora tem o potencial de transformar a vida de muitos jovens, proporcionando oportunidades de aprendizado e desenvolvimento que antes eram inacessíveis.

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