Saúde Desvendada

Uma pesquisa recente investigou se existe uma relação entre o hábito de jogar videogame e o desempenho de estudantes de odontologia em algumas habilidades técnicas importantes para a profissão. O estudo buscou identificar se o tempo gasto em jogos poderia, de alguma forma, influenciar a capacidade desses futuros dentistas em tarefas manuais e de percepção espacial.

O estudo envolveu estudantes de odontologia que ainda não tinham experiência clínica. Os participantes foram divididos em dois grupos: os que jogavam videogames e os que não jogavam. As habilidades psicomotoras dos alunos foram avaliadas através de testes específicos. Um deles media a capacidade de representar um volume em três dimensões, outro avaliava a precisão e destreza manual, e o terceiro analisava a velocidade na execução de um gesto técnico odontológico, mais precisamente a realização de uma pulpotomia.

Os resultados mostraram que os estudantes que jogavam videogame apresentaram uma melhor capacidade de representar volumes em três dimensões em comparação com os que não jogavam. Essa habilidade é crucial para a odontologia, pois permite que o profissional visualize e planeje procedimentos com maior precisão. Embora os jogadores de videogame tenham demonstrado uma tendência a se sair melhor nos outros testes (precisão manual e velocidade), as diferenças não foram estatisticamente significativas. Esses resultados sugerem que os videogames podem ter um impacto positivo no desenvolvimento de certas habilidades importantes para a área da saúde, particularmente na capacidade de visualização espacial.

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