Saúde Desvendada

Crianças com transtornos do neurodesenvolvimento frequentemente enfrentam desafios na aquisição e execução de habilidades motoras. Um estudo recente propõe uma nova perspectiva para entender essas dificuldades, focando nas semelhanças entre diferentes diagnósticos em vez de se ater às distinções tradicionais.

A pesquisa envolveu a análise de dados da Bateria de Avaliação de Movimento para Crianças (MABC-2) de indivíduos com autismo, transtorno de coordenação do desenvolvimento (TCD), transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) e deficiência intelectual. Os resultados revelaram agrupamentos baseados nas habilidades de movimento, que não se alinhavam perfeitamente com as categorias diagnósticas convencionais. Em outras palavras, crianças com diferentes diagnósticos apresentavam padrões de movimento semelhantes.

Esses achados sugerem que uma abordagem transdiagnóstica pode ser mais eficaz para entender e tratar as dificuldades motoras em crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. Ao invés de focar nas diferenças entre os diagnósticos, essa abordagem se concentra nas semelhanças nos desafios de movimento, permitindo o desenvolvimento de modelos de serviço mais abrangentes e personalizados. Essa mudança de paradigma pode levar a intervenções mais eficazes e a uma melhor qualidade de vida para as crianças afetadas e suas famílias, permitindo que elas desenvolvam suas habilidades motoras de forma mais eficiente e alcancem seu potencial máximo. Além disso, compreender os padrões de movimento comuns entre diferentes diagnósticos pode auxiliar no desenvolvimento de ferramentas de avaliação mais precisas e abrangentes.

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