Saúde Desvendada

Um estudo recente publicado na revista *CNS Neuroscience & Therapeutics* investigou as diferenças na organização funcional do cérebro entre meninos e meninas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em idade pré-escolar. A pesquisa, que comparou 54 crianças com TEA (40 meninos e 14 meninas) com 44 crianças com desenvolvimento típico (28 meninos e 16 meninas), buscou entender melhor as bases neurológicas do autismo, uma condição cuja prevalência é significativamente maior em indivíduos do sexo masculino.

Os pesquisadores utilizaram técnicas avançadas de neuroimagem, como análise de gradientes funcionais e conectividade funcional dinâmica, para examinar a organização hierárquica das redes cerebrais. Os resultados revelaram que meninos com TEA apresentaram anormalidades em diversas redes cerebrais, incluindo a rede de atenção dorsal, a rede límbica, a rede de atenção ventral e a rede do modo padrão (DMN). Já nas meninas com TEA, as anormalidades mais proeminentes foram observadas na DMN. Além disso, as anormalidades nos gradientes secundários e terciários também apresentaram diferenças significativas entre os sexos, sugerindo que o TEA se manifesta de maneira distinta no cérebro de meninos e meninas.

A conclusão do estudo destaca a importância de considerar as diferenças sexuais ao investigar o TEA. As descobertas oferecem um novo arcabouço teórico para compreender os mecanismos de neuroimagem subjacentes ao transtorno e reforçam a complexidade e a heterogeneidade do autismo. Compreender essas diferenças pode levar ao desenvolvimento de abordagens diagnósticas e terapêuticas mais personalizadas e eficazes para crianças com TEA, levando em consideração as particularidades de cada indivíduo.

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