Saúde Desvendada

A formação em fisioterapia tem passado por transformações significativas ao longo dos anos, buscando atender de forma mais eficaz às necessidades dos pacientes, da comunidade e do sistema de saúde. Recentemente, a necessidade de uma transição ecossocial na profissão tem ganhado destaque, impulsionando uma reflexão profunda sobre os currículos e as práticas de ensino.

Um novo estudo explora a importância de regenerar o currículo de fisioterapia, integrando conceitos de saúde planetária e aprendizagem em serviço. A saúde planetária reconhece a interconexão entre a saúde humana e a saúde do planeta, enfatizando que o bem-estar de um depende do bem-estar do outro. Nesse contexto, a formação em fisioterapia precisa ir além do conhecimento técnico e abordar os impactos ambientais das práticas clínicas e educacionais, preparando os futuros profissionais para atuarem de forma sustentável e responsável.

A aprendizagem em serviço, por sua vez, oferece uma abordagem pedagógica experiencial que combina o aprendizado prático com a reflexão crítica. Ao envolver os estudantes em projetos de serviço comunitário, essa metodologia desafia suas suposições, promove a justiça social e os capacita a contribuir para a resolução de problemas reais, especialmente aqueles relacionados à saúde planetária. Ao unir a saúde planetária e a aprendizagem em serviço, é possível transformar a formação em fisioterapia, preparando profissionais engajados, conscientes e capazes de promover a saúde e o bem-estar em um mundo em constante mudança.

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