Um estudo recente revelou que a prática regular de exercícios físicos pode trazer benefícios significativos para a função cognitiva de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A pesquisa, publicada no Journal of Bodywork and Movement Therapies, investigou o impacto de atividades físicas direcionadas em habilidades como memória, atenção e controle emocional. Os resultados sugerem que a inclusão de exercícios no dia a dia pode ser uma ferramenta valiosa no desenvolvimento dessas crianças.
O estudo envolveu crianças com TEA com idades entre 6 e 12 anos, divididas em dois grupos: um grupo experimental, que participou de sessões de treinamento físico focadas em equilíbrio, agilidade, estabilidade central e coordenação motora, e um grupo de controle, que seguiu sua rotina de reabilitação habitual. Ao longo de quatro semanas, o grupo experimental realizou 24 sessões de exercícios, com três sessões semanais. Os pesquisadores avaliaram a função cognitiva antes e depois da intervenção, utilizando testes como o Wisconsin Card Sorting Test (WCST) e o Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF).
Os resultados mostraram que o grupo que realizou os exercícios físicos apresentou melhorias significativas em diversas áreas da função executiva, incluindo inibição, controle emocional, planejamento/organização, memória de trabalho e iniciação. Além disso, o grupo experimental também demonstrou um desempenho superior no teste de amplitude de dígitos invertidos, que avalia a memória de trabalho. Embora não tenha havido uma diferença tão expressiva no desempenho em tarefas duplas, os exercícios físicos parecem ter um impacto positivo no equilíbrio durante a realização dessas atividades, indicando uma melhora na capacidade de concentração e coordenação. Em suma, a pesquisa aponta para o potencial dos exercícios físicos como um complemento terapêutico eficaz para crianças com TEA, auxiliando no desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais para o seu dia a dia e qualidade de vida.
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