A comunicação é uma das bases para o desenvolvimento infantil, e quando crianças apresentam dificuldades na fala, a tecnologia pode ser uma grande aliada. Um estudo recente investigou o impacto da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) de alta tecnologia, projetada com recursos que apoiam o desenvolvimento da alfabetização, na participação ativa de crianças que estão desenvolvendo a comunicação simbólica. O estudo focou na leitura compartilhada de livros, um contexto chave para a linguagem e a alfabetização.
A pesquisa utilizou um modelo experimental com quatro crianças diagnosticadas com autismo ou deficiência do desenvolvimento com características semelhantes ao autismo. O experimento comparou dois cenários: um em que as crianças não tinham acesso à CAA e outro em que a CAA de alta tecnologia estava disponível, com fotos coloridas para facilitar a compreensão e recursos para apoiar habilidades de leitura fundamentais. Os resultados mostraram que, apesar da variabilidade na participação e na necessidade de incentivo, todas as crianças demonstraram maior participação linguística quando tinham acesso à CAA.
Os resultados do estudo reforçam a importância do acesso à CAA de alta tecnologia, especialmente quando ela é cuidadosamente planejada para crianças que estão começando a desenvolver a comunicação simbólica. Apesar das limitações de tamanho e escopo da pesquisa, os resultados são promissores e apontam para a necessidade de mais estudos abrangentes para entender como melhor apoiar as oportunidades de aprendizado de linguagem e alfabetização. A CAA pode ser uma ferramenta valiosa para promover a inclusão e o desenvolvimento de crianças com dificuldades na comunicação, abrindo portas para um futuro mais promissor e independente.
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