Saúde Desvendada

A forma como tomamos decisões em situações incertas, onde a probabilidade de um resultado é desconhecida, tem sido associada a diversas características individuais de importância clínica. Estudos recentes apontam para

A inclusão de pessoas com autismo no mercado de trabalho é um tema de crescente importância, dada a significativa barreira que enfrentam para conseguir e manter um emprego. Um estudo

A inclusão de indivíduos autistas no mercado de trabalho é um tema crescente, e a necessidade de suporte adequado no ambiente profissional é cada vez mais evidente. Um estudo recente

A deleção Xp22.31, tradicionalmente associada à ictiose ligada ao cromossomo X (XLI), tem se mostrado uma condição com manifestações clínicas muito mais amplas do que se imaginava. Embora a ictiose,

Um avanço promissor na neurociência e na prática clínica pode transformar a forma como entendemos e diagnosticamos distúrbios mentais. Pesquisadores desenvolveram um modelo inovador, baseado em inteligência artificial, especificamente projetado

A misofonia, uma condição neurológica caracterizada por reações emocionais intensas a sons específicos, é frequentemente subdiagnosticada, especialmente em crianças. Um recente relato de caso detalha a experiência de um menino

A compreensão do desenvolvimento da linguagem em indivíduos com autismo é um campo complexo, especialmente devido à ampla gama de habilidades linguísticas observadas, desde a fluência verbal até a comunicação

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurológica complexa que afeta a comunicação social, a interação e o comportamento. Uma das características marcantes do TEA são os padrões

A identificação precoce de riscos à saúde é crucial para intervenções efetivas. No contexto do autismo, a detecção precoce pode levar a terapias e suportes que melhoram significativamente a qualidade

A jornada no ensino superior representa um desafio significativo para muitos estudantes autistas, frequentemente agravada por equívocos disseminados sobre o autismo entre colegas e educadores não autistas. Barreiras na auto-representação