A Terapia Ocupacional, por definição, busca promover a saúde e o bem-estar através da ocupação. Mas o que acontece quando o próprio currículo que forma esses terapeutas falha em abraçar a diversidade inerente à experiência humana? Um estudo recente da Universidade de Magallanes, no Chile, lança luz sobre essa questão crucial, investigando a presença (ou a ausência) de perspectivas de gênero e diversidade sexual no currículo de Terapia Ocupacional. A pesquisa, publicada no renomado periódico Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, oferece insights valiosos sobre a necessidade urgente de repensar a formação dos futuros profissionais de saúde.
O Sexismo Oculto no Plano de Estudos:
O estudo, que combinou análise documental com entrevistas de estudantes e professores, revelou algumas constatações preocupantes. O uso preferencial do masculino na linguagem do plano de estudos, a ausência de estratégias tipográficas para incluir diferentes identidades de gênero e outras falhas demonstram um viés persistente em direção a normas tradicionais e, muitas vezes, excludentes. Em outras palavras, o currículo, em sua estrutura fundamental, pode estar perpetuando o sexismo e a invisibilidade de grupos marginalizados.
Linguagem Inclusiva: Um Esforço Crescente, Mas Insuficiente:
Embora o estudo aponte para um esforço crescente por parte dos programas das disciplinas em utilizar linguagem inclusiva, principalmente através de expressões neutras e formas impessoais, a pesquisa revela que ainda há um longo caminho a percorrer. A linguagem, embora importante, é apenas a ponta do iceberg. A verdadeira inclusão vai além das palavras e se manifesta na abordagem pedagógica, nos exemplos utilizados, nas discussões promovidas em sala de aula e, acima de tudo, na sensibilidade dos educadores para com as diversas realidades dos estudantes.
A Percepção dos Atores: Alunos e Professores Clamam por Equidade:
Talvez o achado mais significativo do estudo seja a convergência de opiniões entre estudantes e professores. Ambos os grupos reconhecem a importância crucial de incorporar perspectivas de gênero e diversidade sexual no currículo oculto da Terapia Ocupacional e nas estratégias de ensino. Isso demonstra uma consciência crescente da necessidade de um aprendizado mais equitativo, que prepare os futuros terapeutas para lidar com a complexidade e a riqueza da diversidade humana. A falta dessa preparação pode levar a intervenções inadequadas, reforçando estereótipos e preconceitos, e comprometendo o bem-estar dos pacientes.
Além do Currículo: O Impacto na Prática Profissional:
A ausência de uma abordagem inclusiva na formação em Terapia Ocupacional pode ter consequências graves na prática profissional. Imagine um terapeuta que não compreende as nuances da identidade de gênero ou as experiências de pessoas LGBTQIA+. Essa falta de conhecimento e sensibilidade pode levar a diagnósticos incorretos, planos de tratamento inadequados e, o que é pior, à criação de um ambiente hostil e não acolhedor para o paciente. A Terapia Ocupacional, por definição, deve ser um espaço de cura e empoderamento, e isso só é possível quando o terapeuta está verdadeiramente preparado para atender às necessidades específicas de cada indivíduo.
Terapia Ocupacional: Um Agente de Transformação Social:
A Terapia Ocupacional tem o potencial de ser um poderoso agente de transformação social. Ao promover a inclusão e a equidade em sua prática, a profissão pode contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e acolhedora para todos. Mas para que isso aconteça, é fundamental que a formação dos terapeutas seja repensada, incorporando perspectivas de gênero e diversidade sexual de forma transversal e significativa.
O Futuro da Terapia Ocupacional: Um Convite à Reflexão:
O estudo da Universidade de Magallanes nos convida a uma reflexão profunda sobre o papel da Terapia Ocupacional na promoção da saúde e do bem-estar. É hora de questionar os currículos tradicionais, de desafiar os preconceitos arraigados e de abraçar a diversidade em todas as suas formas. Somente assim poderemos formar terapeutas ocupacionais verdadeiramente capacitados para atender às necessidades de uma população cada vez mais diversa e exigente. A inclusão não é apenas uma questão de justiça social, mas também uma condição essencial para a excelência na prática da Terapia Ocupacional.
Categorias: Terapia Ocupacional, Inclusão Social, Saúde LGBTQIA+, Estudos de Gênero, Currículo Educacional
