A educação física adaptada, impulsionada pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC), surge como uma ferramenta promissora na reabilitação e habilitação de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Essa abordagem inovadora visa potencializar o desenvolvimento cognitivo, motor e social, oferecendo novas perspectivas para o aprendizado e a interação.
O uso das TIC na educação física adaptada se manifesta através de recursos técnicos que auxiliam no desenvolvimento de habilidades motoras amplas e finas. Atividades que aprimoram a coordenação motora, enriquecem a experiência motora e incentivam o aumento da atividade física são facilitadas por essas tecnologias. Além disso, as TIC atuam no aprimoramento de funções mentais superiores, como memória, atenção e fala, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo global.
A interação social, um desafio comum para crianças com TEA, também é beneficiada pela educação física adaptada com o apoio das TIC. A participação em atividades físicas que promovem o contato visual e físico com outros indivíduos estimula o desenvolvimento da interação social com seus pares. Em suma, essa abordagem multidisciplinar oferece um caminho promissor para a inclusão e o desenvolvimento integral de crianças com TEA, combinando os benefícios da atividade física com o poder das tecnologias de informação e comunicação.
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